师范生“三习”教育实践存在的问题及对策——以汉语言文学(师范)专业为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i5.11562

梁大伟, 胡萌

鞍山师范学院

Abstract

文章分析了汉语言文学(师范)专业学生“三习”教育实践的重要性、存在的问题并提出了相应问题的对策,包括明晰主体责任,打造育人共同体;优化“双导师”制度,形成指导合力;改革评价体系,实现以评促强;等等。以期为师范生“三习”教育实践的改革与完善提供一些建议。

Keywords

师范生;“三习”教育实践;语文教育

Funding

辽宁省一流本科课程线上线下混合式课程“中国古代文学史”建设项目,辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目“U-P&S-I:地方师范院校汉语言文学(师范)专业人才培养质量提升的路径与实践”。

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