Modern Education Forum

本文聚焦于在生活理念指导下设计小学项目式学习活动,旨在促进学生全面发展。通过主题问题引导,采用“过去 现在 未来”发散的基本模式展开学习实践,并在多元化学习评价中完成整个项目式学习。构建了“激发——实践——创造——评价”的实施路径,该路径理论性强,具备可操作性和实效性,为小学教育工作者提供可参考、可操作的项目式学习活动设计方案,助力他们在实践中更好地促进学生核心素养的全面发展。