小学语文群文阅读教学策略探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i5.11503
Abstract
在当前的教育背景下,小学语文教学面临着诸多挑战和机遇。随着新课程标准的实施,传统的单篇阅读教学模式已经不能完全满足学生的学习需求。针对于此本文首先对群文阅读教学相关内容进行概述,随后说明了在小学语文教学中应用的重要性,并针对实际应用中存在的相关问题,提出了针对性的优化策略。期望通过这些策略的实施,能为小学语文教学效果提升提供帮助。
Keywords
小学语文；群文阅读；语文教学策略
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[1] 陈婵娟.小学中段群文阅读课堂教学的开展路径[J].文理导航(下旬),2025,(01):40-42.
[2] 吴丽春.小学语文群文阅读教学中的思维导图设计——以《景阳冈》为例[J].新课程,2024,(33):72-74.
[3] 方玉堂.小学语文群文阅读教学的实践探索[J].中华活页文选(教师版),2024,(22):16-18.
[4] 蔡金秀.核心素养背景下小学语文群文阅读教学研究[J].甘肃教育,2024,(22):119-122.
[5] 郭青红.小学语文群文阅读教学策略探究[N].江苏科技报,2024-11-04(B12).
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