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地理是一门既需要记忆又需要不断思考的学科。初中阶段的学生正处于思维发展的活跃时期,在初中地理教学中,培养学生的思维能力至关重要。它不仅有助于学生更好地理解地理知识,还能为其未来的学习奠定坚实基础。思维能力的培养并非一蹴而就,需要教师采用多种策略,从多个方面入手,逐步引导学生提升思维水平。并且能够运用地理知识分析和解决实际问题,为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础。本文深入探讨初中地理教学中学生思维能力培养的策略,强调了思维能力培养的重要性,并分析了初中生地理逻辑思维能力缺失的表现,为地理教育工作者提供有益的参考。