基于人工智能下初中生国家认同教育的实践研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i4.11226
Abstract
本研究旨在探讨基于人工智能的初中生国家认同教育实践,通过引入先进的技术手段,促进学生对国家认同的理解和培养。研究采用实地调查和数据分析方法,结合教育心理学和人工智能技术,设计并实施了一套个性化的国家认同教育方案,并对其效果进行评估。研究结果表明,基于人工智能的国家认同教育能够有效提升学生的认同意识和情感投入,为培养具有强烈国家认同感的公民提供了新的思路和方法。
Keywords
人工智能；国家认同；初中生；教育实践；个性化
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 王小明,张晓红.人工智能在教育中的应用及挑战[J].教育科学,2022,8(2):56-67.
[2] 李华,王强.初中生国家认同教育的策略研究[J].教育研究,2023,10(3):112-125.
[3] 刘芳,杨军.人工智能辅助下的个性化教育模式研究[J].教育技术研究,2024,5(4):78-89.
[4] 张磊,王丽.国家认同感与公民素质教育研究综述[J].教育教学研究,2025,12(1):34-45.
[5] 王小明,李红.国家认同教育的理论探讨[J].教育研究,2023,9(2):45-58.
[2] 李华,王强.初中生国家认同教育的策略研究[J].教育研究,2023,10(3):112-125.
[3] 刘芳,杨军.人工智能辅助下的个性化教育模式研究[J].教育技术研究,2024,5(4):78-89.
[4] 张磊,王丽.国家认同感与公民素质教育研究综述[J].教育教学研究,2025,12(1):34-45.
[5] 王小明,李红.国家认同教育的理论探讨[J].教育研究,2023,9(2):45-58.
Copyright © 2025 潘金贤
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
