深圳市中学生国家认同感培养方式的实践研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i4.11222
Abstract
本研究聚焦深圳市中学生国家认同感的培养,通过深入调查与实践探索,分析多种培养方式的实施效果。综合运用课堂教学渗透、校园文化熏陶、社会实践体验等策略,旨在提升中学生对国家政治、文化、历史等多方面的认同水平,增强其民族自豪感与责任感,为培养具有深厚家国情怀和国际视野的新时代中学生提供理论依据与实践参考,助力推动中学生思想政治教育工作的发展与创新,进而为深圳地区乃至全国中学生国家认同感教育提供有益借鉴。
Keywords
深圳市；中学生；国家认同感；培养方式
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[1] 张雪莉.新时代中学生国家认同教育路径探析[J].教育科学研究,2022,(5):33-37.
[2] 陈东东.王雪.多元文化背景下中学思想政治教育的挑战与应对[J].思想政治教育研究,2021,(2):101-104.
[3] 王丽婷.校园文化建设对中学生价值观形成的影响研究[J].当代教育论坛,2023,(1):66-70.
[4] 舒畅.周雪平.社会实践在中学生德育中的作用机制研究[J].中国德育,2021,(10):44-48.
[5] 周洋.田力.教师素养与中学生思想政治教育有效性关联研究[J].教师教育研究,2022,(3):88-92.
[6] 周芳芳.程婷.利用地方文化资源开展中学生国家认同教育的实践探索[J].教学与管理,2023,(2):40-43.
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