浅论高中写作教学中“真实写作”问题
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i4.11217
Abstract
在高中写作教学中,“真实写作”一直是教育工作者关注的核心问题。真实写作强调的是基于真实的言语目的、面向具体的对象(读者)、能够达成特定交际功能的写作。然而在实际的教学过程中,“真实写作”的实施面临着一系列的问题和挑战,以现行高中写作教学中的“虚假写作”问题为切入点,对其进行概述和成因分析,与“虚假写作”相对应的是“真实写作”,这也是解决该问题的方法,分析“真实写作”的教学价值并对其进行教学策略研究。
Keywords
真实写作；虚假写作；读者意识；高中写作教学
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[4] 郑桂华.虚假写作向真实写作的追求——2011年版《语文课程标准》对写作教学的指引[J].语文教学通讯,2012,(14):11.
[5] 魏小娜.真实写作教学研究[M].北京:人民出版社,2017.
[6] 陈家尧.初中交际语境写作教学实践研究[D].重庆师范大学,2013.
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[8] 刘天一.“真实写作”导向的任务驱动型作文教学策略研究[D].湖南师范大学,2019.
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