单元整体教学下高中英语词汇教学设计与实施
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i4.11213
Abstract
词汇学习是外语学习中不可或缺的一部分,没有词汇,人们表达不了意义。但在现存的高中英语教育中,词汇教学仍存在脱离文化、语境、单元主题意义等问题。在此背景下,高中英语词汇教学应适时做出改变。高中英语词汇教学应与单元主题意义紧密相联,具有整体性以及能够帮助学生进行深度学习。笔者在本文阐述了基于单元整体教学高中英语词汇教学的策略,并以外研社版高中英语教材必修一Unit 4 Friends forever为例,介绍了具体的实施步骤,以提高高中英语词汇教学的效率和深度。
Keywords
单元整体教学；词汇；高中英语；深度学习
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