高校主题班会课程化进展及挑战
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i4.11203
Abstract
主题班会是辅导员开展思想政治教育的主要阵地,将主题班会纳入课程体系受到学者们越来越多的关注。通过对高校主题班会课程化实践经验与理论研究的梳理,发现主题班会课程化的内涵丰富,可行性强,价值渐趋多元,组织与实施突出学生的主体性,主题与内容更加丰富,评价更趋完善。基于以上分析,笔者尝试梳理主题班会课程化目前面临的挑战,以期助益主题班会课程化的实践。
Keywords
高校主题班会；课程化；辅导员；大学生思想政治教育
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