基于OBE视角下中职机电专业学生PLC技能培养策略探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i4.11190
Abstract
本文旨在探讨成果导向教育(OBE)理念,并在可编程逻辑控制器(PLC)技能培养中实施,关注学生职业发展及培养策略。首先阐述了OBE教育理念的核心内涵,指出当前教育体系中PLC技能培养的不足之处。探讨如何在OBE理念下创新PLC技能的教学,包括课程设置、教学方法和评价机制的革新。设计并实施了一系列实证研究,通过对比实验组与对照组在OBE理念指导下的PLC技能培养成果,收集并分析了丰富的数据。
Keywords
成果导向教育；PLC技能；中职教育；教学改革；职业发展
Full Text
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