有机化学混合式教学与翻转课堂结合创新实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i3.11109
Abstract
混合式教学过程中运用翻转课堂教学理念能够有效突出学生学习的主体地位,强化学生的综合素养。本文以“乙酰乙酸乙酯”在有机合成中的应用为例,将线上线下混合式教学与翻转课堂相结合,对大学有机化学教学方法与思路进行探索,为提高有机化学教学效果提供了实践经验。
Keywords
混合式教学；翻转课堂；有机化学课程；乙酰乙酸乙酯；学生主体地位
Funding
湖南省普通高等学校教学改革研究项目-“双一流”背景下“有机化学”课程线上线下混合式“金课”建设与实践-HNJG
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[1] 周华兰,王升康.线上线下混合模式教学在《有机化学》课程中的探索与实践[J].山东化工,2021,50(19):243-246.
[2] 赵艳娜.有机化学SPOC+翻转课堂混合式教学实践与研究[J].广州化工,2018,46(12):130-132.
[3] 何曼.线上线下相结合的混合式教学模式在有机化学教学中的改革探索[J].化工时刊,2021,35(11):56-57.
[4] 欧亚平,胡峻豪,王志强,等.有机化学线上线下混合式教学方法探究与实践——以卤代烃的亲核取代反应为例[J],广东化工,2022,49(10):237-238.
[5] 彭晓霞,李楠,任丽磊,等.线上线下混合式教学结合翻转课堂进行酯缩合反应的教学[J],化学教育(中英文),2021,42(16):38-42.
[6] 王海君,王静,陈颂,等.翻转课堂教学模式在有机化学教学中的设计[J],药学教育,2021,37(1):64-68.
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[6] 王海君,王静,陈颂,等.翻转课堂教学模式在有机化学教学中的设计[J],药学教育,2021,37(1):64-68.
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