混合式学习的学生满意度及影响因素研究——以高校公共体育乒乓球课程为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i3.11107
Abstract
本研究聚焦于高校公共体育乒乓球课程,探讨线上下线混合式学习模式的学生满意度及影响因素。以某大学乒乓球课程为例,通过构建包含学生特点、教师特点、课程特点、系统特点四个维度的分析模型,运用问卷调查和数理统计方法,对实施混合式教学的学生进行满意度调查。研究结果表明,学生的网络学习适应性、系统认知有用性、教师回应及时性、系统认知易用性及课程适用性是影响学生满意度的关键因素。这些发现为优化高校公共体育混合式教学模式提供了实证依据。
Keywords
高校公共体育；乒乓球课程；混合式教学模式；学生满意度；影响因素
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