混合式教学模式下课程思政教学探索——以“数学实验（MATLAB）”课程为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i3.11106

韩红燕

聊城大学数学科学学院

Abstract

随着教育的不断改革,将课程思政融入专业课程实现协同育人,已成为高校推进教学改革的重要举措。针对“数学实验(MATLAB)”课程融入思政元素存在的问题,基于线上线下混合式教学模式,从课程的教学目标、教学设计、评价体系三个方面开展了思政教学研究。教学实践表明,在教学过程中有效融入课程思政,可以提高教学质量,取得良好的育人效果。

Keywords

混合式教学；课程思政；教学改革

Funding

2022年聊城大学校级重点本科教学改革研究项目。

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References

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