《遇见苏轼》系列交互课件设计与制作
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i3.11103
Abstract
为更好地帮助初中生学习古诗词,本文设计并制作了《遇见苏轼,遇见宋朝》系列交互式课件,通过创设古诗词教学情境,激发学生的学习兴趣,以学生为主体,教师为主导,培养学生的核心素养,促进学生知识体系的建构。
Keywords
古诗词；交互课件；情境学习
Funding
数字化转型背景下高校人才培养模式改革与质量提升研究,项目编号：B/2023/01/145；信息技术与思政课教学深度融合实践研究,项目编号：JSSNU21JJ03。
Full Text
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