立足写字教学,根植传统文化教育——传统文化教育与写字教学的相融相通

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i3.11092

刘思佳

中山市菊城小学

Abstract

书法是门艺术。写字算不上是门艺术,但却是这门艺术的基础,同样有点画线条之美,字形结构之妙,顿挫回转之精,给人以美的享受和熏陶,潜移默化对学生以审美教育。以习好字作为打开学生传统文化教育的窗口,让他们感受中华方块字美,以及蕴含文字背后的人文底蕴,从小植入传统文化教育,写好字,做好人。识字写字是小学语文低年级教学的重点,是培养语文综合素养的前提和保障,识字写字不仅有助于陶冶学生的审美情趣,还培养了学生对祖国文字的热爱之情。“识”是语文学习的手段和基础,“写”就是语文素养的培养和体现。

Keywords

习惯培养;方法指导;激励;持续发展

References

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