教育家精神与辅导员职业认同度关系研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i3.11058

赵效鹏

西安明德理工学院

Abstract

高校辅导员作为高校铸魂育人教师队伍的重要组成部分,需要大力弘扬教育家精神,以提升职业自觉和自信。研究表明,辅导员的职业认同度普遍较低,主要归因于职业身份不明确、价值体现不足、发展前景不明朗及职业观念陈旧等。教育家精神能激励辅导员坚定理想信念,提升专业素养,增强职业使命感,从而促进其职业自觉和自信,提高职业认同度。只有具备坚定的职业使命感和扎实的职业发展规划,高校辅导员才能更好地服务学生成长成才。

Keywords

教育家精神；高校辅导员；职业认同度

Funding

2024年西安明德理工学院创新基金项目“高校辅导员日常事务精细化管理研究”(2024MDN20)阶段研究成果。

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