移动互联网时代碎片化学习的应对之策
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i3.11049
Abstract
碎片化学习已成为当今社会人们接受新知识、学习新技术的一种重要方式。过去信息技术与课程整合的误区在于,过度强调将信息技术产品引入课堂,却偏偏把互联网拒于学校与课堂的大门之外。以智能手机为标志的移动互联网,正对传统课堂教学模式构成了严峻的挑战。以互联网进课堂、案例实践进课堂、创新教育进课堂为主要特征的“劳动法互联网+”课堂模式,代表着法学课程与实践教学改革的一种新趋势。
Keywords
移动互联网；碎片化学习；“互联网+”课堂；创客式学习
Funding
本文系西北政法大学教学改革研究项目以“提升学生创新创业能力为目标的课程教改研究”项目编号XJYB202218；教育部“春晖计划”合作项目“以提升西部地区学生创新创业能力为核心的法学实践课程建设研究”BZK202200636,阶段性研究成果。
Full Text
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[8] 王竹立,李小玉,林津.智能手机与“互联网+”课堂——信息技术与教学整合的新思维、新路径[J].远程教育杂志,2015(4):14-21．
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