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新课程要求培养学生的核心素养,且新高考改革背景下更关注学生的全面发展,现阶段所开展的高中数学教学工作应及时优化改进。概念是高中数学教学内容中十分重要的知识点,是学生开展数学实践的重要基础,所以教师应加大对数学概念的关注度,能够基于新高考背景,以学生为中心,创新设计教学方案,采取多样教学方法,促进学生在思考、探究中自主了解数学概念的形成过程,以提高知识理解能力,获得更多体验感受。本文就新高考背景下数学概念创新教学作出分析,提出几点建议,以供参考。