Modern Education Forum

本文探讨了俄罗斯高校学生事务工作的特点,特别是其行政化与自治化相结合的管理模式,以及工作室制度在促进学生全面发展中的作用。本文还分析了基于心理学理论的学生事务管理实践,如个体差异理论、建构主义学习理论、社会比较理论与群体动力学、自我决定理论与参与式管理等在俄罗斯高校中的应用。同时,文章也指出了导师负责制的优势与挑战,以及过度依赖工作室制度可能带来的资源分配不均等挑战。最后,文章提出了对我国美术院校学生事务工作的启示,建议加强辅导员与导师的协作,构建全方位、多层次的思政教育体系,并探索融合式学生管理模式,以促进学生全面发展。