数字人赋能下的师范生实践教学能力探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i2.10663
Abstract
数字人技术凭借其强大的智能交互和语言处理能力,在教育领域展现出巨大潜力,为教学互动、个性化指导和虚拟实践提供了全新解决方案。在师范教育中,实践教学能力是师范生培养的核心,但传统教育模式面临实践机会不足、指导资源有限等问题,数字人技术为解决这些问题提供了新的路径。本文基于文献综述、现状调研和典型案例分析,探讨数字人赋能师范生实践教学能力提升的可行性与策略。研究结果表明,数字人在虚拟教学场景的构建、即时反馈的提供及个性化教学指导中具有显著优势,可有效补充传统师范教育的不足。同时,研究总结了现有应用的经验和挑战,并提出优化策略,为师范教育的数字化转型提供了重要参考。
Keywords
数字人；师范教育；实践教学能力；教育技术应用
Full Text
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