多元一体化高职体育课程对提升学生幸福感的影响研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i2.10657

郑杰

吉林通用航空职业技术学院

Abstract

研究发现,多元一体化高职体育课程通过综合性的课程设置、实践性的教学内容和创新性的教学方法,有效提高了学生的身体素质、心理素质,促进了社会适应能力,增强了自我效能感,培养了社会责任感,提升了文化认同感,以及促进了数字素养和科技应用能力。这些因素共同作用,为高职学生幸福感的提升提供了有力支持,为高职体育课程改革提供了实证依据。

Keywords

多元一体化；高职体育课程；幸福感；影响研究

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