小学生数学阅读能力的重要意义及培养策略
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i2.10650
Abstract
数学阅读能力对学生数学思维、数学语言等方面具有重要发展意义。良好的数学阅读能有利于学生感知数学文本,提取关键信息；形成数学思维,促进问题解决；丰富数学语言系统,助力数学表达。然而,当前小学生的数学阅读能力方面还存在信息提取能力薄弱化、数学思维深度浅表化、理解复述能力较欠缺等常见问题；培养小学生数学阅读能力可以从激发学生的数学阅读兴趣、重视数学阅读方法的指导、重视数学阅读材料的选择等方面入手。
Keywords
数学阅读能力；小学生；培养策略
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 李兴贵,幸世强.中小学数学阅读教学概论[M].四川:四川大学出版社,2013:4.
[2] 王典.小学生数学阅读能力的培养策略研究[D].西南大学,2023.
[3] 赵怡.小学生数学阅读能力的培养策略研究[D].浙江:杭州师范大学,2018.
[4] 杨红萍.数学阅读:认知与教学[M].北京:高等教育出版社,2016:72.
[5] 韦力慧.浅谈学生数学阅读能力的培养[J].教育理论与实践,2014,34(29):58-59.
[6] 中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2022:6.
[7] 雷晓庆.农村小学生数学阅读现状调查与分析[J].教育参考,2016(06):68-73.
[8] 马艳芳.小学第一学段学生数学阅读能力的培养策略[J].中国教育学刊,2016(S2):23-25.
[9] 王旭勤,张红平.基于数学学科核心素养的数学阅读教学研究[J].教育理论与实践,2020,40(29):59-61.
[2] 王典.小学生数学阅读能力的培养策略研究[D].西南大学,2023.
[3] 赵怡.小学生数学阅读能力的培养策略研究[D].浙江:杭州师范大学,2018.
[4] 杨红萍.数学阅读:认知与教学[M].北京:高等教育出版社,2016:72.
[5] 韦力慧.浅谈学生数学阅读能力的培养[J].教育理论与实践,2014,34(29):58-59.
[6] 中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2022:6.
[7] 雷晓庆.农村小学生数学阅读现状调查与分析[J].教育参考,2016(06):68-73.
[8] 马艳芳.小学第一学段学生数学阅读能力的培养策略[J].中国教育学刊,2016(S2):23-25.
[9] 王旭勤,张红平.基于数学学科核心素养的数学阅读教学研究[J].教育理论与实践,2020,40(29):59-61.
Copyright © 2025 雷华宇
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License