一流本科课程背景下课程建设的探索与实践——以“发展与教育心理学”为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i2.10645
Abstract
在一流本科课程建设的背景下,对于地方本科院校建设一流本科课程提出了更高的要求。以地方高校本科课程“发展与教育心理学”为例,针对目前存在的教学内容与实践需求的脱节、课程内容更新不及时、学生学习需求的多样性、教师教学理念与方法的改进需求等问题,亟需在课程教学实践中通过课程内容与教学方法的重构、课程资源的开发与利用等方式进行改革探索,从而提高教学质量与教学效果,推动课程质量的提升。
Keywords
一流本科课程；发展与教育心理学；课程建设
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