运河之水润泽心灵——济宁运河文化引入小学语文教学的策略研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i2.10634

颜同

济宁学院附中高新区校区

Abstract

文化是一个国家与民族发展的根基,在教育事业中融入地域文化,有助于传承与发扬地域文化,在学生心里种下文化的种子,促进学生的健康发展。济宁运河文化蕴含着丰富的育人哲理,在新的历史时期以全新的方式,走进小学语文课堂,润泽学生心灵,提升学生的学习积极性,培养学生的语文核心素养。因此文章以济宁运河文化为背景,分析在小学语文教学中如何运用济宁运河文化,探究地域文化在课堂中的实践之路。

Keywords

运河文化；语文；小学教学

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 曹海路.运河之水润泽心灵——运河文化引入小学语文教学的策略研究[J].新作文:教研,2022(11):0246-0247.
[2] 张彩霞.立足运河文化,构建小学语文课堂研究性学习的探究[J].新作文:教研,2022(8):0192-0193.
[3] 黄赛.践行字理识字传承汉字文化——以小学低年级语文教学为例[J].读写算,2022(26):151-152.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License