高校物理教学中批判性思维能力培养的策略研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i2.10627
Abstract
高校物理是一门自然学科,教师应在高校物理教学中培养学生的批判性思维能力。使学生在对高校物理教学的学习中提升自身的批判性思维能力,使学生在对物理进行思考的过程中,培养学生的批判性思维能力。作为高校物理教师要对学生的分析能力和质疑能力进行培养,让学生不仅在物理课程中学习到知识,还能够提升学生各方面的物理能力,教师要对学生的批判性思维和质疑精神进行培养,让其在各种思维能力的培养中真正学习到物理知识。在大学阶段,学生已经逐渐建立起了一定的分析与问题解决能力,但是其批判性思维还需要进行深入的培育和提升。
Keywords
高校物理教学；批判性思维；培养策略
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[1] 张义,冯兴,汪建,等.在大学物理教学中培养学生的批判性思维能力——浅析开放性提问的作用[J].物理通报,2021,(03):39-42.
[2] 孙福如,张雪松.初中物理教学中批判性思维能力的培养策略[J].物理之友,2019,35(06):1-3.
[3] 王婕,刘军.高校物理教学中对培养学生批判性思维能力的思考[J].教师,2018,(21):71-72.
[4] 谢远霞.高校英语教学中怎样培养学生批判性思维能力[J].知识经济,2017,(05):172+174.
[5] 童小雪,赵汝木.初中物理教学中批判性思维能力的培养[J].吉林教育,2016,(24):22-23+69.
[6] 张磊.批判性思维能力在中学物理教学中的培养[J].中学物理教学参考,2013,42(03):8-10.
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