大数据驱动下的高中数学精准教学初探

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i2.10620

杜薇

西安市经开第一中学

Abstract

《普通高中数学课程标准》指出:教师要尊重并关注学生个体差异,满足其不同的数学学习需要,使学生都能得到全面的发展。教师应根据学生的学习特点、学习能力等制定相应的教学策略,并合理运用于教学实践,实现预期的教学成果。

Keywords

大数据；高中数学；精准教学

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