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乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。加快乡村医疗水平发展,有利于促进乡村文明和谐,提高人民群众的健康素养,助力早日实现健康中国2030战略规划。本研究在22级临床医学专业耳鼻咽喉科学课程实施教学。以提高学生素质和培养学生临床胜任力为导向,采取案例教学法教学、课程思政融入的线上线下混合式教学模式。培养学生的自学能力,激发学生的学习兴趣和学习效果,实现理论与临床相结合,增强学生的职业认同感和职业胜任力,更好的服务乡村和基层。并提高教师的授课水平和科研能力。