建模思维在产品设计专业中的培养及应用研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i2.10599
Abstract
产品设计专业教育需要满足学生对专业知识的需求同时也要满足社会对学生的需求,旨在探讨建模思维在产品设计专业课程中的培养方法、实施策略及应用价值。基于此,本文分析了当前产品设计教育的现状与面临的挑战,指出引入建模思维的必要性；详细介绍了建模思维的概念及其应用优势,特别是Rhino建模的灵活性高、易学易用和兼容性强等特点。通过理论分析和教学实践,展示建模思维在项目导向学习和实际项目应用中的具体应用；将建模思维融入产品设计教学,能够有效提升学生的设计能力和实践技能,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
Keywords
建模思维；rhino建模；产品设计；方法研究
Funding
陕西省“十四五”教育科学规划课题,以“建模思维”培养为主导构建三维表达课程教学体系的创新应用研究(SGH23Y2947)。
Full Text
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[2] 任兴贵.计算机辅助机械产品概念设计研究综述[J].科学技术创新,2020,(10):70-71.
[3] 郭林森.计算机辅助产品设计的在线教育改革――以《Pro Engineer》课程为例[J].工业设计,2019,(11):28-29.
[4] 张继承.CATIA曲面法向量和坐标转换的算法研究与应用[J].计测技术,2020,40(04):5-10.
[5] 杨帅,李思奕.基于Catia V5的复杂不规则曲面逆向建模研究[J].机械工程与自动化,2021,(03):187-188+191.
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Copyright © 2025 张杰, 杨宏才, 李少海, 李婧
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