基于大数据 + AI的高职院校课程思政与心理健康教育融合路径
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i17.16754
Abstract
本文以大数据与人工智能专业为例,立足高职院校教育特征,聚焦课程思政与心理健康教育的融合路径,构建“目标引领—内容重构—方法融合—评价反馈”的一体化实践模式,从目标设定、内容设计、教学实施到效果评估形成闭环。通过教学全流程的精细化操作,系统阐述价值引领与心理赋能的双向契合、课程渗透与场景延伸的实效转化、心理韧性与职业适应能力的协同提升,验证该模式的实际成效。研究表明,该模式能够有效打破传统教育中“心理”与“思政”相互割裂的局面,实现“育心”与“立德”的有机统一,显著提升高职院校心理健康教育的针对性和实效性。
Keywords
高职院校；课程思政；心理健康教育；实效性
Full Text
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Copyright © 2025 岳怡静
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