奥尔夫教学法在高中音舞跨学科中的实践研究 ——以《阿细跳月》为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i17.16747

曾韵钰

中山市烟洲中学

Abstract

随着高中音乐课程改革的逐步开展以及按照音乐学科核心素养的要求,音乐跨学科教学成为一个重要趋势。本文从高中音乐与舞蹈跨学科教学视角探讨了奥尔夫教学法的运用。从奥尔夫教学法在高中音舞跨学科教学中的价值内涵看,体现在以多元要素赋能表演实践能力培养、以动觉感知对接音舞节奏表现要素、以人本教育思想强化传统文化认同三个方面。结合《阿细跳月》一节教学实践看,则需要把握好三个环节,即深度感知与体验—把握基本律动模式、声势动作的训练—音舞元素融合呈现、强化综合性表现—构建多位一体模式。

Keywords

奥尔夫教学法；高中；音乐与舞蹈；跨学科

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