Modern Education Forum

本研究以《商务礼仪与沟通》课程为案例,探讨红色文化融入中国高职院校商科教育的路径与成效。响应国家教育及产教融合相关政策,本研究针对专业课程中思政内容应用碎片化的问题展开探讨。构建“政策-理论-实践”框架,运用媒体生态学方法(如虚拟现实场景)与扎根理论,实施“核心课程—多课程—校企”实践模式。结果显示,该模式成效显著：学生对红色文化的认同度大幅提升70%,团队协作、沟通表达、谈判协商等关键职业能力也得到明显改善。此外,该举措丰富了教学资源,深化了校企合作,产生了积极的社会影响。研究结论表明,红色文化的系统性融入为商科教育落实“立德树人”根本任务提供了可行且有效的路径,为实现专业技能培养与价值塑造的协同发展提供了可复制的模式。