浪潮下的迷航：生成式AI时代教师教学困境的深度剖析与角色重构
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i17.16724
Abstract
生成式人工智能的崛起,正将教育推向一个历史性的转折点。本文聚焦于这一技术浪潮下教师面临的三大核心困境：教师传统“知识权威”角色的消解与随之而来的职业认同危机；生成式AI对现有学术诚信与评价体系构成的颠覆性冲击；技术应用背后潜藏的数字鸿沟加剧与教育公平挑战。基于此,本文提出,教师的破局之道在于实现角色跃迁,构建人机协同的教学模式、重塑评价体系,并提升自身AI素养,从而在智能时代重铸教育的核心价值。
Keywords
生成式AI；教师困境；角色危机；学术诚信；教育公平；评价体系
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