浅谈双减政策下初中数学高质作业的设计与实施

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i17.16723

徐新卫

克拉玛依市第二中学

Abstract

在双减背景下,落实义务教育阶段学生作业负担的减轻,需要基于义务教育培养目标、核心素养发展要求,通过学科教师集思广益,尊重学生差异性、因材施教,对课堂课外合理设计多样化形式的作业。并且作业设计需要采取前期建设、中期实施以及后期完善的策略,落实数学学科的核心素养。

双减；核心素养；作业；设计；实施

[1] 数学课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2022.
[2] 杨勇.浅谈在小组合作下分层作业的布置与实施[J].科学中国人,2015,5(9).
[3] 年如科.“双减”政策下初中数学作业优化设计与实施[J].数学大世界(上旬),2024,(04):14-16.

Citing this article: