探索老年照护1+X证书在高职院校中的创新实践模式
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i16.16705
Abstract
随着中国老龄化加剧,老年护理服务市场需求扩大,对专业技能人才培养要求提高。本研究以大理护理职业学院为例,对比传统与虚拟仿真教学模式在老年照护1+X证书培训中的应用效果。100名学生分为两组,A组用传统教学,B组用虚拟仿真教学。结果显示,B组在考核通过率、培训体验感和满意度等方面均优于A组,考核通过率B组达100%,A组为90%。此外,B组在教学内容科学性、方式创新性及实操条件完备性等方面的评价也显著高于A组。研究揭示了虚拟仿真教学模式在提升老年照护专业人才培养质量和学生实践能力上的显著优势,为高职院校探索创新教学模式提供了实践参考。
Keywords
老年照护；1+X证书；虚拟仿真；高职教育
Funding
大理护理职业学院校级科研课题项目资助(Dhzyxj2022005)。
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