研究生实践育人模式的探索与创新

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i16.16704

任华

河南理工大学

Abstract

当前,我国高等教育迈入高质量发展新阶段,叠加新一轮科技革命和产业变革的加速演进,对研究生实践能力、创新能力及解决复杂现实问题的能力提出了更高要求,传统以课堂教学为主导的培养模式逐渐与实践需求脱节,研究生实践育人模式的探索与创新成为研究生教育改革的重要议题。本文基于问卷调查,对当前研究生实践育人模式的运行现状、群体需求特征及现存短板进行系统梳理,研究发现,研究生群体实践育人价值认同度较高但参与主动性有待提升,且实践育人存在“软保障不足、硬资源短缺”的问题。基于此,研究从“目标－资源－模式－对象－评价”五个方面提出创新路径,旨在为破解研究生实践育人瓶颈、培养符合国家需求的高层次人才提供参考。

Keywords

研究生培养；实践育人；培养模式；教育改革

Funding

河南理工大学研究生思政工作品牌项目《躬行践履、善作善成：研究生实践育人模式探索与创新》(项目编号：2024YSZ007)。

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 夏凡,周继良,赵敏.我国硕士研究生分类培养的政策演进及其逻辑——基于1977—2024年政策文本的分析[J].高等理科教育,2025,(05):26-35.
[2] 左征军,司文超.新时期高校研究生实践育人状况分析——基于全国部分高校实践育人的调查研究[J].思想教育研究,2017,(12):92-95.
[3] 李亚娟,郭鑫,李学迪,等.价值—制度—行动:科技小院三维向度培养专业学位研究生的实践与启示[J].学位与研究生教育,2025,(08):20-26.
[4] 梁晴雪.高校实践育人质量全生命周期评价指标体系研究[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2024,51(5):144-150.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License