互联网+视角下科学教学资源的创新
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i16.16701
Abstract
互联网+时代为科学教学资源的创新带来了新契机。本文探讨了互联网+对科学教学资源的影响,分析了当前科学教学资源在互联网+视角下的创新现状,包括教学资源平台建设、数字化教材与课程设计、在线实验与模拟资源开发等方面。同时,剖析了创新过程中存在的问题,如资源质量参差不齐、教师信息技术应用能力不足等。针对这些问题,提出了相应的对策,包括建立资源质量审核机制、加强教师培训等,以促进科学教学资源的创新发展,提升科学教育质量。
Keywords
互联网+;科学教学资源;创新;教学质量
Funding
2024年西安欧亚学院省级大学生创新创业训练计划项目,项目名称:启蒙未来探索者——小学科学教育基地的构建与实践(项目编号:S202412712089)。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 李刚,吕立杰,王莹聪.“十四五”期间我国中小学科学教育政策量化评价研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2024(4):59-72.
[2] 蔡睿琳,张爱琴.21世纪以来我国科学教育政策发展特征与推进路径[J].教学研究,2023,46(6):19-27.
[3] 张瑾.教育科技人才一体化背景下职业教育政策工具的现状分析及其反思——基于长三角地区“十三五”和“十四五”时期教育事业规划的考察[J].中国职业技术教育,2024,(30):26-34.
[4] 于佳菲.数字化转型背景下初中信息科技STEAM教学模式构建与实践[D].延安大学,2024.
[2] 蔡睿琳,张爱琴.21世纪以来我国科学教育政策发展特征与推进路径[J].教学研究,2023,46(6):19-27.
[3] 张瑾.教育科技人才一体化背景下职业教育政策工具的现状分析及其反思——基于长三角地区“十三五”和“十四五”时期教育事业规划的考察[J].中国职业技术教育,2024,(30):26-34.
[4] 于佳菲.数字化转型背景下初中信息科技STEAM教学模式构建与实践[D].延安大学,2024.
Copyright © 2025 宋雅楠, 张婉婷
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
