赋能、创新与重塑：新质生产力与高校体育选项课质量的耦合机制构建
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i16.16700
Abstract
在新质生产力引领社会各领域深刻变革的背景下,高校体育教学面临内涵式发展与质量跃升的关键挑战。研究通过文献分析与理论建模,系统解析了新质生产力以数字化、智能化、数据化为核心的教育表征,并整合了高校体育选项课“基础条件—过程实施—综合成效”三维质量要素。核心贡献在于构建了一个包含“技术赋能—教学创新—价值重塑”的三层耦合理论模型,该模型深刻揭示了新质生产力通过“渗透与激活”、“重构与优化”、“引领与升华”三大核心机制,与体育课程质量系统实现深度融合的作用路径。研究表明,这一耦合过程不仅革新了教学资源的配置效率与教学过程的组织形态,更推动了体育教育从工具性技能传授向人本性文化育人的价值范式跃迁。该研究为理解数字时代的体育教育变革提供了系统性的理论分析框架,并为实现高校体育选项课的高质量发展提供了明确的实践指引。
Keywords
新质生产力；高校体育；选项课；质量提升；耦合机制；理论模型
Funding
广州市社科规划2025年度共建课题(2025GZGJ297)。
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