测绘类课程校企融合式虚实协同实践教学模式
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i16.16684
Abstract
提高实践教学质量是高等教育的首要任务,也是复合应用型新工科人才高质量培养急需解决的难题。本文以内蒙古农业大学工科类专业测绘类课程教学为例,在传统实践教学过程中,增加了虚拟仿真实验教学,探讨了“虚实结合+线上线下协同”实践教学模式在教学过程中的效果。结果表明：(1)“虚实结合”的实践教学模式,让教师在理论授课与实验演示环节所采用的教学手段及呈现的教学内容,均展现出更为鲜活的特性；(2)“线上线下协同”教学模式突破了教与学的时空限制,使得教与学实现了双向互动；(3)“虚实结合+线上线下协同”的教学方式,进一步凸显了学生在学习过程中的主体角色,达成了传统实践教学难以实现的教学过程精细化目标,显著增强了测量学实践教学的整体成效。
Keywords
校企融合；实践教学；虚实结合；线上线下
Funding
内蒙古农业大学教育教学改革研究项目(SJJX202311)；内蒙古农业大学教育教学改革综合研究项目“基于OBE理念的测绘工程专业实习方法改革与实践”(ZHYJ202319)。
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[3] 闫利,李建成.测绘类专业的“新工科”建设思考[J].测绘通报,2020(12):148-154.
[4] 李春梅,何洪,李元,等.“新工科”背景下材料类专业“虚实互补”实验教学体系深化研究[J].西南师范大学学报(自然科学版),2020,45(04):143-148.
[5] 卢洋藩,刘芙.线上线下相结合的大型仪器相关实验课程教学模式研究[J].实验科学与技术,2020,18(4):115-119.
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