广西区域经济格局下职业教育与特色产业对接模式研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i16.16660
Abstract
广西作为我国西南地区的重要省份,拥有丰富的自然资源和独特的区位优势,近年来特色产业发展迅速,对高素质技能型人才的需求日益增长。然而,职业教育在人才培养与特色产业需求之间仍存在一定的脱节现象。本文通过分析广西区域经济特征与特色产业布局,探讨职业教育专业设置、课程体系、人才培养模式与特色产业的契合点,构建校企合作、产教融合的对接机制。
Keywords
职业教育;区域经济;特色产业
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 李慧,刘淑君.乡村振兴战略背景下涉农高职院校农业技术人才培养路径研究[J].农村实用技术,2023,(08):39-41.
[2] 金玲,陈旺胜.部省市联动将合肥打造成全国职教名城[N].合肥晚报,2021-11-26(T03).
[3] 陈雪梅.知识溢出的统计测度及其经济效应研究[D].湖南大学,2011.
[4] 刘志迎,丰志培.产业关联理论的历史演变及评述[J].产业与科技论坛,2006,(01):6-9.
[5] 孙忠芳.产教融合背景下广西现代职业教育高质量发展路径研究与探索[J].市场论坛,2022,(06):90-95.
[6] 黎慧婷.广西与RCEP成员国的高等职业教育合作发展研究[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(14):75-76+86.
[7] 潘若龙,柳海民.产教融合下中职校企合作:从“牵手”到“深度融合”的路径研究[J].吉林教育,2025,(24):11-13.
[8] 邹宏秋,许嘉扬.数字化时代职业教育“三教”改革的政策理路与实践进路[J].中国高教研究,2022,(06):103-108.
[9] 徐千惠.新时代高职院校创业教育实践课程体系探究[J].中国职业技术教育,2019,(17):82-86.
[2] 金玲,陈旺胜.部省市联动将合肥打造成全国职教名城[N].合肥晚报,2021-11-26(T03).
[3] 陈雪梅.知识溢出的统计测度及其经济效应研究[D].湖南大学,2011.
[4] 刘志迎,丰志培.产业关联理论的历史演变及评述[J].产业与科技论坛,2006,(01):6-9.
[5] 孙忠芳.产教融合背景下广西现代职业教育高质量发展路径研究与探索[J].市场论坛,2022,(06):90-95.
[6] 黎慧婷.广西与RCEP成员国的高等职业教育合作发展研究[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(14):75-76+86.
[7] 潘若龙,柳海民.产教融合下中职校企合作:从“牵手”到“深度融合”的路径研究[J].吉林教育,2025,(24):11-13.
[8] 邹宏秋,许嘉扬.数字化时代职业教育“三教”改革的政策理路与实践进路[J].中国高教研究,2022,(06):103-108.
[9] 徐千惠.新时代高职院校创业教育实践课程体系探究[J].中国职业技术教育,2019,(17):82-86.
Copyright © 2025 曾欣
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
