数智技术赋能应用型高校会计学专业课程教学改革的路径探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i16.16644
Abstract
数智时代背景下,会计行业智能化转型与高等教育数字化战略深度协同,应用型高校会计专业“培养适配行业需求的数智化人才”的任务愈发紧迫,其课程教学体系与数智化需求间的适配性问题亟待解决。本文以应用型高校为研究对象,基于建构主义等教育理论,探究数智技术赋能会计学专业课程教学改革的内在逻辑、现实困境与改革路径。研究发现,数智技术可通过重塑人才核心能力、革新教学体系、推动教育与行业需求适配三个维度,助力会计教育转型；并根据当前应用型高校存在的问题,据此提出改革路径。包括重构数智融合课程体系、创新数智驱动互动教学模式、优化产教融合实践体系、建设双师跨界师资队伍、革新数据驱动评价体系。研究旨在为应用型高校会计专业数智化改革提供实践参考,培养适配数字经济的复合型会计人才,赋能会计行业高质量发展。
Keywords
数智技术；应用型高校；会计学专业；产教融合
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