多维度协同与教研融合：《金属材料学》课程教学改革探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i16.16636
Abstract
本文聚焦《金属材料学》课程教学改革,针对当前课程存在的理论与实践脱节、教学内容滞后等问题,基于“以研促教,以教促研” 理念,结合高校、教师、学生和企业多主体协同模式,从教学理念重塑、课程资源建设、实践教学优化、教研融合深化等方面展开改革实践。通过引入前沿科研成果、构建个性化课程资源、完善校内外实习基地等举措,有效提升学生专业素养与实践创新能力,形成教学与科研相互促进、多主体协同发展的良性循环,为同类课程教学改革提供参考借鉴。
Keywords
金属材料学；教学改革；以研促教；以教促研
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