基于产教融合的品牌设计课程教学模式改革与创新
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i10.13962
Abstract
产教融合是我国当下高等教育转型发展的新趋势,品牌设计作为视觉传达设计专业的核心课程,探索其基于产教融合的创新课程教学模式具有重要的现实意义与示范作用。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学团队与教学评价等层面,分析并提出了品牌设计教学改革的具体路径,构建了“以行业需求为导向,以学生为中心,以‘项目化+模块化’为抓手,以校企融合为特色”的品牌设计创新教学模式,为提升高校品牌设计教学质量,培养具有实战能力与多元化素质的高校品牌设计人才提供参考。
Keywords
产教融合；教学模式；品牌设计；教学改革
Funding
(1)基于产教融合的“交通+艺术”品牌设计课程群建构研究(重庆市教育科学“十四五”规划重点课题2021-GX-121)。(2)“交通+艺术”品牌设计课程群研究与实践(重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目213184)。(3)乡村振兴战略下协同育人理念的《环境景观设计》课程教学研究与实践(重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目233244)。
Full Text
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[2] 高欣.基于地方项目的课题式教学策略——以企业形象设计课程为例[J].湖南工程学院学报:社会科学版,2024(4):11.
[3] 沈小瑜.双向创新:基于产教融合的品牌设计课程教学实践研究[J].美术教育研究,2024(16):126-128.
[4] 孙海燕.新文科背景下基于设计实践与多学科融合的品牌设计课程体系研究[J].中华手工,2021(7):2.
[5] 肖巍.高校视觉传达设计专业一流课程建设探究——以品牌传播与策划课程为例[J].大观,2022(1):108-110.
[6] 韩国华.品牌设计课程体系的优化与教学内容改革的实践探索[J].新疆艺术学院学报,2020,18(4):5.
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