项目式学习在高中思政课单元教学中的应用研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i10.13954
Abstract
项目式学习是一种以学生为主体,依据学生的身心发展特点,围绕单元教学内容设计有关项目主题,引导学生积极主动参与项目探究开展活动,在探索实践中发现问题并解决问题,从而能够提高学生核心素养的学习方式。本文从项目式学习在高中思政课单元教学中的应用价值进行分析,探究项目式学习在高中思政课单元教学中的应用路径,旨在为提高教师教学质量和提升学生学习效果提供参考。
Keywords
项目式学习;单元教学;高中思政课
Funding
江苏师范大学2024年研究生科研与实践创新计划项目立项课题“基于项目式学习的高中思政课单元教学设计与实践研究”(项目编号:2024XKT1117)。
Full Text
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[1] 周灵.项目式学习在高中地理单元教学中的创新应用[J].高考,2024,(25):54-56.
[2] 顾义飞.项目式学习在高中思政课中的应用研究[D].洛阳师范学院,2024.
[3] 陈会霞.基于项目式学习的高中政治教学策略实践研究[J].华夏教师,2024,(24):102-104.
[4] 尹良恒.“三新”背景下高中地理单元教学的思考——以“地理位置”的教学为例[J].文科爱好者,2025,(03):73-75.
[5] 马艳红.核心素养下高中化学教学中项目式学习的应用[J].亚太教育,2024,(13):48-51.
[6] 王璐.大概念引领下的高中政治单元教学策略探究[J].华夏教师,2024,(23):123-125.
[2] 顾义飞.项目式学习在高中思政课中的应用研究[D].洛阳师范学院,2024.
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