对口升学背景下职校护生实习期职业认同感现状与影响因素分析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i10.13943
Abstract
目的:探索对口升学背景下职业院校护理专业学生在实习期职业认同感的现状,为进一步提升学生职业理念及教育提供借鉴和依据。方法:通过问卷调查分析中职护生的基本特征、职业认同感现状及影响因素。结果:护生职业认同感得分总分61.48±13.17,不同的家庭氛围、专业意愿和是否喜欢护理专业对学生的职业认同感有显著性差异(P<0.05),采用多元线性回归进行深入分析发现专业意愿和是否喜欢护理专业成为影响护生职业认同感的主要因素。结论:积极的职业认知、良好的家庭氛围等能提升中职护生职业认同感,且有益于促进护生选择护士职业的自主性,帮助护生坚定职业信念,提升职业的责任感,促进护生产生积极的职业认知评价。
Keywords
对口升学;职校护生;实习期;职业认同感
Funding
2023年河南省职业教育教学改革研究与实践项目(豫教[2024]05930);2021年度河南省医学教育研究项目(Wjlx2021225);2024年河南省社科联年度调研课题(SKL-2024-777)。
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