“英语故事会”实践课培养大学生“讲好中国故事”策略探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i10.13919
Abstract
在“中华文化走出去”的背景下,培养大学生讲好中国故事的能力成为高校外语教育重要使命。本研究依托“英语故事会”实践课程,通过收集讲稿、录音、反思日志等质性数据分析大学生讲故事能力发展变化的阶段,探究提高大学生讲好中国故事的策略方法。研究结果表明,综合运用中国故事的选材策略,中国故事的讲述策略,传播平台的运用策略和课程评价与反馈策略,能够有效提高大学生“讲好中国故事”的能力,促进中华文化的对外传播。
Keywords
大学生；讲好中国故事；英语故事会；讲述策略
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