工业机器人系统集成教学创新与应用——基于OBE理念的课程重构与实践创新
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i10.13892
Abstract
本文针对机器人工程专业本科教学中存在的重理论轻实践、企业适配性不足等问题,提出以成果为导向(OBE)理念引导的教学改革框架。构建了“需求分析-课程目标-课程内容重构-教学实施方法创新-评价闭环”五位一体的课程改革模式。在教学设计中深度融合思政、知识、能力与素质培养目标,采用项目驱动教学模式,形成“基础能力-专项技能-综合应用”三阶能力培养链。依托校企共建的产教联合实践教学平台形成“技术攻关-成果转化-教学应用”闭环,实现教育链与产业链的深度耦合,显著提升学生的工程实践能力和岗位胜任力。教学实践表明,改革后学生团队项目完成率达92%,企业实习留用率达78%,课程考核优秀率提高35%。
Keywords
工业机器人；系统集成；OBE理念；产教融合；思政教育
Funding
2024年教育部产学合作协同育人项目(编号：241104701114
Full Text
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Copyright © 2025 段颖妮, 邹存范
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