中职英语教学方法比较研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i1.10216
Abstract
本研究探讨了中职教育中英语教学手段的功效与适应性。通过问卷调查、课堂监控和学生成绩分析,比较传统教师主导教学法与现代互动式教学策略在提升学生英语能力方面的差异。结果表明,互动式教学法显著提高了学生的英语水平,增强了学习兴趣和积极性,特别是在批判性思维与问题解决能力的培养上效果尤为突出。本研究强调了在中职英语教学中采用多样化、以学生为中心的教学方法的重要性,以更好地满足不同学习需求,提升整体教学质量。
Keywords
中职教育；英语教学方法；互动式学习；学习成效；学生参与
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[1] 王叶芳.核心素养导向:中职英语教学中的创新方法与实践[J].中学生英语,2023,(46):81-82.
[2] 金敏.后方法视域下的中职英语教学策略[J].校园英语,2023,(44):148-150.
[3] 范美含.网络环境下中职英语教学模式改革研究[J].试题与研究,2023,(30):171-173.
[4] 李冰.浅谈现代素质教育与中职英语教学的结合方法[J].校园英语,2023,(40):160-162.
[5] 孙鸿燕.传统文化知识融入中职英语教学的意义与方法研究[J].科学咨询(教育科研),2023,(09):154-156.
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