Modern Education Forum

坚持问题导向,关注学科与人才岗位需求联动,促进学校专业学习与学员岗位职能相互适配,保障学习质量。县区开放大学课程辅导教师在专业核心课程基础上增设自主课程教学,以改善现时开放大学课程设置存在重知识轻技能、重理论轻实践的状态。以开放大学学前教育专业《学前儿童音乐教育活动》核心课程为例,在专业课程施行过程中围绕学科特色增设奥尔夫音乐教学指导自主课程,为学员提供拓展性学习和实践性培训,优化教学班课堂教学实效,全面提高人才自主培养质量。