广西高校民族语文人才培养质量评价研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i1.10177
Abstract
广西是我国五大民族自治区之一,位于该地区的高校成为了壮、瑶、侗等民族语言专门人才的培养基地,对民族语言文字的生存和发展以及民族文化的传承具有强有力的支撑作用。通过问卷对广西开设有民族语文专业的3所高校展开实证调查,从学生的学习过程与学习收获两个维度对其人才培养状况进行评价。研究发现,广西高校民族语文专业的人才培养方面需要优化,学生的学习收获处于一些与较多之间,应用技能有待提升；家庭背景对学生的学习影响显著；专业学习对学生的发展产生一定的积极作用,就业质量有待提升。因此,建议广西高校针对民族语文专业的培养模式进行优化,精准定位人才培养目标,着重从课程体系、教学方式、专业实践和校园环境等维度推动变革。
Keywords
广西高校；民族语文专业；人才培养；质量评价
Funding
全国民族教育科研课题“高校民族语文专业人才培养模式及质量评价研究”(ZXQN18004)；中央民族大学2024年度“一流本科课程”建设项目(编号：KC2412)。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 白华,马梅花,赵鹏燕.新时代高校民族语文专业的人才培养质量研究[J].民族教育研究,2020,(03):61-69.
[2] 成燕燕.新时期高校民族语文教育面临的问题[J].民族教育研究,2000,(02):66-71.
[3] 吴明隆.SPSS统计应用实务 [M].重庆:重庆大学出版社,2009:31.
[4] 陈玉琨,杨晓江.高等教育质量保障体系概论[M].北京:北京师范大学出版社,2004:59.
[5] 朱红.高校人才培养质量评估新范式——学生发展理论的视角[J].国家教育行政学院学报,2010,(09):50-54.
[6] Hu,S,Kuh,G.D.Maximizing what students get out of college: testing a learning productivity model[J].Journal of college student development,2003(2):185-203.
[7] 赵德成,柳斯邈.家庭社会经济地位对学生学业成就的影响——基于PISA2018中国样本数据的分析[J].北京师范大学学报(社会科学版),2021,(02):17-26.
[8] 曲木铁西,白华.新时代高校民族语言文学专业人才培养模式研究[M].北京:民族出版社,2023.
[9] 教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见[J].中华人民共和国教育部公报,2019,(09):26-30.
[10] 卜彩丽,侯素芳,宋佳音,等.中国教育评价研究30年:现状与演进路径[J].数字教育,2022,8(06):6-12.
[2] 成燕燕.新时期高校民族语文教育面临的问题[J].民族教育研究,2000,(02):66-71.
[3] 吴明隆.SPSS统计应用实务 [M].重庆:重庆大学出版社,2009:31.
[4] 陈玉琨,杨晓江.高等教育质量保障体系概论[M].北京:北京师范大学出版社,2004:59.
[5] 朱红.高校人才培养质量评估新范式——学生发展理论的视角[J].国家教育行政学院学报,2010,(09):50-54.
[6] Hu,S,Kuh,G.D.Maximizing what students get out of college: testing a learning productivity model[J].Journal of college student development,2003(2):185-203.
[7] 赵德成,柳斯邈.家庭社会经济地位对学生学业成就的影响——基于PISA2018中国样本数据的分析[J].北京师范大学学报(社会科学版),2021,(02):17-26.
[8] 曲木铁西,白华.新时代高校民族语言文学专业人才培养模式研究[M].北京:民族出版社,2023.
[9] 教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见[J].中华人民共和国教育部公报,2019,(09):26-30.
[10] 卜彩丽,侯素芳,宋佳音,等.中国教育评价研究30年:现状与演进路径[J].数字教育,2022,8(06):6-12.
Copyright © 2025 马慕雪, 白华, 黄兴
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License