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本文旨在探讨景观设计初步课程在新文科建设背景下的具体应用路径与创新策略。新文科建设强调跨学科融合、实践与创新以及人文素养的培养,为景观设计教育提供了新的发展机遇。通过对景观设计初步课程的基本内容、特点及其在新文科建设中的适用性进行分析,本文揭示了该课程在跨学科融合、实践创新、文化融合以及教学方法等方面的价值。本文剖析了景观设计初步课程在新文科建设中的具体应用情况。通过教学案例,展示了该课程在教学方法、课程内容等方面的创新实践,如引入信息技术和多媒体教学手段、推行项目制教学和团队合作学习、构建多元化评价体系等。这些创新实践不仅提升了课程的教学质量,还培养了学生的实践能力和创新能力。同时,本文也指出了景观设计初步课程在新文科建设中面临的挑战与机遇,并提出了相应的建议。未来,该课程应继续紧跟行业发展趋势,不断更新课程内容,加强与其他学科的融合,同时注重对学生人文素养的培养,以适应新文科建设对景观设计教育的需求。